Što raditi s djecom u dobi 3-5g.u tjednu 27.04.-01.05.?

Online Vrtic
Apr 24, 2020
8 min read

TEMA: DAN PLANETE ZEMLJA 🌍

"Ti znaš i ja znam : Zemlja nije tvoja ni moja, posuđena je svima nama da dođemo,

da se tu sretnemo i odemo bez povratka.“

Stara aztečka pjesma

Možete i vi zajedno s djecom obilježiti ovaj značajni datum za sve nas. Tema ovogodišnjeg obilježavanja Dana planeta Zemlje jest : "Drveće za spas naše planete" (naglašena je uloga drveća u pročišćavanju zraka). Nudimo vam raznovrsne aktivnosti kojima možete utjecati na razvoj djetetove ekološke svijesti.

GOVOR, KOMUNIKACIJA IZRAŽAVANJE I STVARANJE

PJESMA „PLANETA ZEMLJA“

PLANETA ZEMLJA

Ima jedna prekrasna planeta, a Zemlja se zove. Stvorena za igru i veselje, za ljubav i snove. I još da su odrasli ko' djeca, ne bi bilo kraja sreći. Zato ćemo biti od njih veći i fino im reći: "Planeta Zemlja je naša planeta, a ne njihova. Bez djece nema ni svijeta i ako nekog to smeta nek' se pretvori u žabu, ma nek' se pretvori u miša i ko' ga šiša!" "Zdravo, zdravo, zdravo!" – reci svima svud nek pozdravi stignu! Hura, hura, hura - tri put hura, za pjesmu i igru! Uaa, uaa, uaa - tri put uaa, za mržnju i tugu! Odrasli nek idu da se tuku na planet neku drugu! Igrajmo, pjevajmo, sanjajmo, veselo i bezbrižno! hajdemo složno svi: i ti, i ti, i ti, i ti! Zapjevaj s nama: "Taši-taši-tanana." Viknimo glasno sad: "Zemlja je za nas stvorena!"

Potražite video na Lukinom portalu. Zapjevajte i zaplešite zajedno!

Slušajući pjesmicu možete s djecom osmisliti plesne pokrete, izrezati likove i napraviti kolaž poster. Crtajte ili osmislite s djetetom mini igrokaz. Likove za igrokaz možete napraviti od papira i obojiti bojicama.

SLIKOPRIČA „SADNJA“

Zadatak za dijete: Složi priču po redoslijedu i ispričaj što ovaj čovjek radi. Jesi li ti što posadio i s kim? Zašto je važno saditi drveće?

IGROKAZ „DAN PLANETA ZEMLJA“

Potreban materijal: Lutkice od papira na štapu (Mali Oblak i Tata Oblak), globus ili fotografije, slika planeta Zemlje čiste i zagađene, slike onečišćene rijeke, šuma. Spomenute slike možete nacrtati s djetetom ili sami te ih koristite u igrokazu.

DAN PLANETA ZEMLJE

MALI OBLAK:

TATA! ČUO SAM DA DANAS

SVOJ DAN SLAVI,

OVAJ LIJEPI

NAŠ PLANET PLAVI.

TATA OBLAK:

O, DA! ALI NIJE ON SAMO

PLAVE BOJE,

POGLEDAJ GA SA SVIH

STRANA BOLJE.

MALI OBLAK:

SADA KADA GA GLEDAM

MOŽDA JE ZELENI VIŠE,

ALI MI SE ČINI

KAO DA JEDVA DIŠE.

TATA OBLAK:

PUNO LJUDI DANAS

ZA NJEGA NE MARI,

PA PO NJEMU BACAJU

RAZNE OTPADNE STVARI.

MALI OBLAK:

VIDIM DA ŠUMSKE STAZICE

NISU VIŠE ČISTE,

A I LIJEPE RIJEKE

SVE SU MANJE BISTRE.

TATA OBLAK:

O, MALI MOJ

SIGURNO NIJE DOBAR ZNAK

KADA JE OKO NAS

TAKO ZAGUŠLJIV ZRAK.

MALI OBLAK:

A ZAŠTO LJUDI NE ČUVAJU

SVOJ PLANET I JEDINI DOM?

A TAKO JE PREKRASAN

SVOM.

TATA OBLAK:

LJUDI JURE I ŽURE

SVAKODNEVNO POGNUTIH GLAVA.

MALI OBLAK:

I NE VIDE DA OKO NJIH POSTOJI

PRIRODNA LJEPOTA PRAVA.

TATA OBLAK:

ONI BI TREBALI SAV OTPAD

PAŽLJIVO SORTIRATI,

I SVE ŠTO SE MOŽE

MOGLI BI RECIKLIRATI.

MALI OBLAK:

I MOGLI BI UMJESTO

PROIZVODNJE SMEĆA,

SADITI VIŠE ZELENIH SADNICA,

DRVEĆA I CVIJEĆA.

TATA OBLAK:

NADAJMO SE DA ĆE BITI

UBUDUĆE TAKO,

JER BITI DOBAR S PRIRODOM

ZAPRAVO JE LAKO.

MALI OBLAK:

ZA PLANET TREBA BRINUTI SVAKI DAN,

A NE SAMO KADA MU JE ROĐENDAN!

Josipa Franjić Radulović, iz knjige ''Čarobne riječi''

💡Nakon igrokaza možete s djetetom razgovarati o našem planetu, uz globus ili fotografije, slike. (Što predstavljaju boje: plava, zelena, smeđa, žuta? Kako možemo sačuvati Zemlju, da bude čista, da je na njoj lijepo i zdravo živjeti? Što ono može učiniti za svoj planet? Štednja papira, vode, električne energije, korištenje bicikla, romobila, hodanjem za čisti zrak, pravilno razvrstavanje i recikliranje otpada…)

💡Nakon toga dijete može nacrtati nešto na ovu temu, može i osmisliti svoj mali igrokaz.

💡Možete pogledati i zajedno napraviti mali pokus o zagađenju Zemlje kao na ovom linku:

https://www.pinterest.com/pin/AVEmT5J-FVijXd7wBlebcVxyDdmgVffviA8t1KmrZ0UCsA071CgrmXc/

💡Možete iskoristiti vrijeme za zajedničko vježbanje i istezanje uz Yogu za djecu na temu Dan planeta Zemlje. Isprobajte neke od položaja, poza poput one stabla, leptira, ptice, rijeke ,ribe, kamena i sl.

https://www.pinterest.com/pin/543457880033124047/

LIKOVNE AKTIVNOSTI - Svaki otpad nije za smeće- reciklirajte ga!

Uvijek ima stvari koje vam više ne trebaju i koje treba baciti. Zašto djecu ne bi uključili u čišćenje? Ali na dobar način.

Što bi trebalo napraviti sa stvarima koje više ne trebate ? Stavite ih na jednu hrpu: stare novine i magazine i papire, plastične stvari i staru odjeću. Nakon toga nađite tri kutije i označite ih: jednu za papir, drugu za plastiku, a treću za staru odjeću.

Igrajte se recikliranja i objasnite djetetu kako će se sve što ste bacili sada moći ponovo upotrijebiti te da se tako čuva planet Zemlja. Napravite nešto novo od stare robe- lutkicu, robicu za lutkice, jastučić ili novi odjevni predmet.

Od rola papira, možete napravite puno različitih igračaka i igri, ili izraditi slike npr. drvo i sl. Evo i par fotografija ispod koje mogu poslužiti kao ideja:

SPOZNAJNI RAZVOJ:

POKUS „OBLAK U ČAŠI“

Potreban materijal:

· prozirna staklena čaša

· topla voda

· led

· aluminijska folija ili aluminijska posudica (vidi sliku)

Izrada:

1.način: Ulijte u čašu do tri centimetra (oko dva prsta) tople vode. Zatim čašu preko gornjeg ruba zatvorite aluminijskom folijom. Možete staviti više slojeva folije kako bi se što čvršće zatvorila čaša. Sada na foliju stavite nekoliko kockica leda i promatrajte što se događa. Pri vrhu čaše će se stvoriti oblak.

2. način: Stavite kockice leda u aluminijsku posudicu. Ulijte u čašu do tri centimetra tople vode. Pričekajte dok aluminijska posudica ne bude jako hladna, izvadite led i posudicom poklopite čašu. Pri vrhu čaše će se formirati oblak.

Što se dogodilo?

U prirodi oblaci nastaju kada se topao, vlažan zrak, baš kao onaj u čaši, hladi. Kada se takav zrak dovoljno ohladi, nastaju sićušne kapljice vode koje formiraju oblak.

POKUS „NAPRAVITE KIŠU“

Zanima Vas kako kiša nastaje?! Napravite ovaj jednostavan eksperiment I bolje ćete razumjeti oblake te kako oni funkcioniraju.

Što vam je potrebno:

Prozirna teglica
Voda
Pjena za brijanje
Boja za kolače
Hvataljke ako imate (možete se poslužiti i žlicom)

Upute:

Napunite teglicu s ¾ vode.
Napravite oblake od pjene za brijanje na vrhu posude.
Hvataljkama malo natopite “oblake” s vodom. Može i žlicom.
Dozvolite djeci da nakapaju nekoliko kapljica boje za kolače. Po potrebi dodajte još vode na oblak
Promatrajte što se događa.

Objašnjenje:

Kada kišni oblak dobije dovoljno vode ( kruženje vode u prirodi) ta voda mora nekuda otići, pa prođe kroz oblak i počne padati kiša.

Kad se u njima nakupilo dovoljno vode, naša šarena kiša počela je prolaziti kroz oblak u vodu. Promatrajte “oblake” kako mijenjanju masu I izgled, kako se mijenja sastav u njima.

Dobro je znati:

Oblaci su vidljive nakupine kapljica i ledenih kristala. Nastaju kada se vodena para ohladi ispod temperature rosišta.
Oblaci nastaju kondenzacijom i sublimacijom vodene pare. Kondenzacijom se vodena para pretvara u sitne kapljice vode, a ako je temperatura vrlo niska, onda se vodena para izravno pretvara u kristaliće leda.
Kad kapljice u oblaku dovoljno otežaju, počinju padati prema tlu. Ako je temperatura u oblaku vrlo niska, počinje padati snijeg.

MATEMATIČKE IGRE

Potreban materijal: Papir ili karton, plastične čaše, flomasteri, plastični čepovi, lego kockice ili neke druge kockice

„POVEZIVANJE SIMBOLA BROJA S KOLIČINOM“ - pomoću plastičnih čaša

Načini izrade i pravila igre: Na komadu papira ili kartona uz pomoć plastične čaše iscrtajte krugove flomasterom. U svaki krug nacrtajte određen broj točkica-vodeći se znanjem i mogućnošću vašeg djeteta. Na plastične čaše napišite simbol broja tako da odgovaraju točkicama u krugovima. Najprije s djetetom izbrojite sve točkice unutar kruga, zatim zajedno imenujte simbole brojeva na čašama. Objasnite djetetu da mu je zadatak povezati broj točkica unutar kruga sa simbolom broja na čaši.

„POVEZIVANJE SIMBOLA BROJA S KOLIČINOM“ - pomoću kockica

Na komadu papira ili kartona flomasterom iscrtajte vodoravne linije. Na početku svakog reda upišite broj, počevši od broja 1 pa sve do broja do kojeg želite da vaše dijete nauči izbrojati i pridružiti odgovarajući broj kockica. Vodite se mogućnostima vaše djece. Djetetu objasnite da u svaki red mora nanizati onoliko kockica koliko je brojem označeno na početku reda.

„UPARIVANJE SIMBOLA BROJEVA“

Na komadu papira ili kartona pomoću plastičnih čepova i flomastera iscrtajte krugove koje ste rasporedili u gornji i donji dio kartona .U gornjem dijelu u kružiće upišite brojeve na primjer do broja 5, a u donjem dijelu upišite brojeve do broja 10 (ponovo naglašavamo vodite se mogućnostima svog djeteta). Također, te brojeve napišite i na čepove. Možete izraditi i kartice s tim istim brojevima. Najprije s djetetom imenujte brojeve koje ste napisali, a zatim zajednički uparujte brojeve u kružiću, na čepu i na karticama. Poslije pustite da dijete samo uparuje brojeve.

VIZUALNA PERCEPCIJA „PRONAĐI DRUGU POLOVICU“

Na tvrđem papiru iscrtajte krugove. Unutar tih krugova nacrtajte više manjih krugova. Obojite ih različitim bojama. Zatim krugove izrežite na pola i pokušajte pronaći iste polovice. Zadatak je gotov kad sve polovice budu spojene.

„ODVOJI OTPAD U ODGOVARAJUĆE SPREMNIKE !“

Isprintajte radni list te izradite spremnike. Zatim izrezujte različite predmete i odlažite ih u odgovarajuće spremnike. Također, možete i na papiru nacrtati / označiti spremnike te zajedno s njim iz npr. časopisa pronalaziti i izrezivati različite predmete te ih odlagati u spremnike.

SOCIOEMOCIONALNI RAZVOJ

FILM O ZAGAĐENJU ZEMLJE

POGLEDAJTE I ZAJEDNO S DJETETOM PROKOMENTIRAJTE ŠTO STE VIDJELI U FILMU

https://www.youtube.com/watch?v=0NtoL5mfizc

à Po završetku filma porazgovarajte s djetetom o emocijama (sreća- tuga- strah- ljutnja)

RADNI LISTIĆ „EMOCIJE“

Svaki dan obojite emociju kako se dijete toga dana osjeća. Porazgovarajte o trenutnoj emociji te kako je promijeniti u pozitivnu ako je emocija negativna.

PRIČA " DRVO IMA SRCE"

Bilo jednom jedno stablo i voljelo malog dječaka. Svakog bi dana dječak dolazio i skupljao lišće, spleo ga u krunu i igrao se kralja šume. Penjao se uz deblo, ljuljao na granama i jeo jabuke. Igrali bi se skrivača, kad bi se umorio zaspao bi u njegovu hladu. Volio je dječak stablo, jako ga je volio. I stablo je bilo sretno.

Prolazile su godine. Dječak je odrastao. Stablo je često bilo samo.

Jednog dana dođe dječak stablu, a ono mu reče: - Dođi dječače, dođi i popni se uz moje deblo i proljuljaj se na mojim granama, najedi se jabuka, igraj se u mom hladu i budi sretan. - Prevelik sam da se verem i igram – odgovori dječak. – Želim svašta kupovati i zabavljati se. Želim imati mnogo novaca. Možeš li mi ga ti dati? - Žao mi je – odvrati stablo – ja novaca nemam. Imam samo lišće i jabuke. Uzmi moje jabuke, dječače, i prodaj ih u gradu. Tako ćeš zaraditi novac i biti sretan. Dječak se popne na stablo, nabere jabuka i odnese ih. Stablo je bilo sretno.

Ali dječak dugo nije dolazio…i stablo je bilo tužno. A onda se jednog dana dječak vrati. Stablo zadrhti od radosti i progovori: - Dođi dječače, uzveri se na moje deblo, proljuljaj se na mojim granama i budi sretan. - Previše sam zaposlen da se verem po stablima – reče dječak. Želim kuću, da me čuva od hladnoće. Želim se oženiti i imati djecu, i zato mi treba kuća. Možeš li mi je ti dati? - Nemam ja kuće – odgovori mu stablo. – Moja kuća je šuma, ali možeš odrezati moje grane i sagraditi kuću. Tada ćeš biti sretan. I dječak odreže stablu grane te ih odnese da bi sagradio sebi kuću. I stablo je bilo sretno.

Ali dječak dugo, dugo nije dolazio. A kad se vratio, stablo je od silne radosti jedva progovorilo. - Dođi, dječače – prošaptalo je – dođi i poigraj se. -Previše sam star i tužan za igru – odgovori dječak. – Želim lađu koja će me odnijeti daleko odavde. Možeš li mi je dati? - Odsijeci moje deblo i sagradi lađu – reče mu stablo. – Moći ćeš otploviti daleko….i bit ćeš sretan. I dječak posiječe deblo. Sagradi lađu i otplovi. I stablo je bilo sretno. Ali ne istinski sretno. Nakon mnogo vremena dječak se ponovno vrati. - Oprosti mi, dječače – progovori stablo – više ti nemam što darovati. Jabuka više nemam. - Zubi su mi preslabi za jabuke – odvrati dječak. - Grana više nemam – nastavi drvo – ne možeš se više na njima ljuljati. - Prestar sam da se ljuljam na granama – reče dječak. - Debla više nemam – opet će stablo. – Ne možeš se penjati. - Preumoran sam za penjanje – odgovori dječak. - Žao mi je – uzdahne stablo. – Volio bih da ti mogu nešto dati….ali ničega nemam. Sad sam samo stari panj. Žao mi je…. - Više mi ne treba mnogo, samo mirno mjesto da sjednem i odmorim se. Vrlo sam umoran. - Pa – progovori stablo protežući se uvis što je više moglo – znaš, za sjedenje i odmor i stari će panj biti dobar. Dođi, dječače, sjedni. Sjedni i odmori se. Dječak tako i učini. I stablo je bilo sretno.

Shel Silverstein

Smjernice za rad s djetetom: Ovo je eko priča, ali i priča o prijateljstvu. Razgovarajte s vašim djetetom o poruci priče. Kako bi on postupio da je na mjestu drveta?. Koji su njegovi prijatelji? Što vole s njima raditi? Što najviše vole kod njih? Neka nacrtaju svoga prijatelja

ili mu nešto nacrtaju ?